Tabla ACNEAE: tipos, medidas y registro de aula
Los 9 tipos de ACNEAE del art. 71.2 con sus medidas habituales, el árbol de decisión ACS/ACNS y una plantilla de registro de medidas lista para rellenar.
Tres piezas en un solo recurso: la tabla de tipos con su medida habitual (para clasificar bien),
el árbol de decisión (para saber si lo que vas a hacer exige evaluación psicopedagógica) y la
plantilla de registro (porque una medida sin registro no existió). Los nombres exactos de las
medidas varían por comunidad: contrasta con tu normativa autonómica antes de escribirlos en un
documento oficial.
| Tipo | Ejemplos | ¿Dictamen? | Medida habitual |
|---|---|---|---|
| Necesidades educativas especiales (ACNEE) | Discapacidad, TEA, trastornos graves de conducta | Sí | ACS si hay desfase grave; apoyo PT/AL |
| Retraso madurativo | Desfase evolutivo global (Infantil) | No | Apoyo ordinario + seguimiento de orientación |
| Trastornos del lenguaje y la comunicación | TDL, retraso del habla | No | Apoyo AL; adaptación de acceso y formato |
| Trastornos de atención o de aprendizaje | TDAH, dislexia, discalculia | No | ACNS: tiempo extra, formato adaptado, fragmentar |
| Desconocimiento grave de la lengua | Alumnado alófono recién llegado | No | Inmersión/acogida lingüística; adaptación transitoria |
| Vulnerabilidad socioeducativa | Absentismo, exclusión social | No | Refuerzo, tutoría intensiva, servicios sociales |
| Altas capacidades | Superdotación, talentos | No | Enriquecimiento, profundización, flexibilización |
| Incorporación tardía | Escolarización previa irregular | No | Curso adecuado a nivel + refuerzo específico |
| Condiciones personales / historia escolar | Enfermedad larga, alto rendimiento deportivo | No | Atención domiciliaria/hospitalaria, plan personalizado |
1. ¿La barrera desaparece rediseñando el material para todos (DUA: apoyos visuales,
instrucciones por pasos, formatos alternativos)? → Hazlo primero. No es medida individual:
es buen diseño.
2. ¿Necesito ajustar el CÓMO (tiempo, formato, instrumento, ubicación) sin tocar
criterios de evaluación? → ACNS / medida ordinaria. Se activa desde el aula.
Se registra e informa, no exige evaluación psicopedagógica.
3. ¿Necesito modificar el QUÉ (criterios de evaluación o saberes de cursos anteriores)?
→ ACS. Exige evaluación psicopedagógica previa y decisión formal. Afecta a la
titulación: no se improvisa.
4. ¿Dudas entre 2 y 3? → Prueba 6-8 semanas con medidas del nivel 2 bien registradas.
Ese registro es justo lo que orientación necesita para valorar el salto.
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Qué te llevas
- Tabla de tipos y medidas (art. 71.2 LOE-LOMLOE)
- Árbol de decisión: ¿qué medida necesito?
- Plantilla de registro de medidas